Пчеловодство выходного дня

Пчелы в известные моменты своей жизни без вмешательства пчеловода сами выводят маток. Это бывает в двух случаях: ко­гда пчелы роятся и когда по каким-либо причинам потерялась матка. В первом случае пчелами строится мисочка внизу или с края сота. Матка в эту мисочку кладет яичко, и пчелы оттягивают из нее маточник — под названием роевой. Во втором случае маточник закладывается на середине сота из обыкновен­ной ячейки со снесенным маткою яйцом, он носит название с в и щ е в о г о маточника.

Общим недостатком вывода роевых и свищевых маток является в большинстве случаев случайное происхожде­ние маток. Пчеловод берет маток от той семьи, в которой случайно их обнаружил. Никакие соображения о качестве семьи, ее производительности, обычно во внимание не принимаются. Такому положению вещей необходимо положить конец. Замена всех старых, износившихся маток, исправление безматочных се­мей, снабжение матками новообразованных семей при искус­ственном роении и т. д. должны производиться матками, спе­циально выращенными в самом хозяйстве или выписанными из матковыводных пасек.

Выбор места и времени вывода маток имеет существенное зна­чение для матковыводных хозяйств. При наличии длительных перерывов во взятке или при отсутствии весенних и осенних взятков приходится семьи подкармливать, а это одно уже повы­шает стоимость маток. Только в местности, имеющей продолжи­тельный по времени, хотя и небольшой по приносу взяток, воз­можно развить вывод маток в большом количестве. В остальных местах более выгодным может оказаться вывод маток только в период длительного весеннего взятка. Отсутствие взятка обычно приводит к срыву работ — пчелы либо не принимают личинок на маточное воспитание, либо закладывают очень небольшое число маточников. В безвзяточное время нередки случаи преждевре­менного сгрызания пчелами части маточников, выращивания карликовых и недоразвитых маток и т. д.

Лучшими условиями для вывода маток обладают южные районы Союза (Кавказ, Крым, Черноморское побережье и т. д.). В этих местах и весна начинается гораздо раньше, чем в средней полосе Союза, поэтому и плодных маток можно получить значи­тельно раньше. Хозяйственная же ценность плодных маток вес­ною значительно выше, чем летом. Необходимо добиваться от матковыводных хозяйств получения возможно большего коли­чества маток именно в ранние сроки и пересылки их в северную и среднюю полосы Союза до наступления главного взятка. Это тем более достижимо, что на юге пропускная способность ну­клеуса может быть увеличена в 2—3 раза по сравнению с севе­ром. Это не означает, что в средней и северной полосах Союза не должно быть матковыводных хозяйств. И здесь они нужны, но при их организации необходимо выбирать места, где имеется длительный весенний взяток.

Пасеки, ограничивающиеся выводом небольшого количества маток (несколько сот штук), могут не предъявлять больших требований к местоположению питомника, но для них важен срок начала вывода маток, который должен падать на период про­должительного весеннего или летнего взятка. В средней полосе Союза это время совпадает с началом цветения фруктовых садов.

Вся работа по выводу маток распадается на:

1) выращивание неплодных маток,

2) выращивание трутней,

3) получение плодных маток.

А. ВЫРАЩИВАНИЕ НЕПЛОДНЫХ МАТОК

НА ЧЕМ ОСНОВАН ИСКУССТВЕННЫЙ ВЫВОД МАТОК

Искусственный вывод маток основан на известном уже из­давна в пчеловодстве явлении, а именно: когда пчелы по тем или другим причинам потеряют матку, то они сами из имеющихся в семье личинок рабочих пчел выращивают маток. Пчеловоды часто используют полученных этим путем маток для исправления безматков, дачи их в новообразованные семьи и т. д. При про­ведении племенной работы на пасеке пользование матками слу­чайного происхождения недопустимо.

Выращивание неплодных маток во всех хозяйствах, ведущих работу по улучшению наследственных качеств пчел, основано на осиротении¹ семьи, т. е. на отнятии у семьи матки и всего откры­того расплода, благодаря чему у пчел создается стремление вы­вести у себя маток, и закладка маточников происходит на тех личинках, которые дал такой семье пчеловод.

Следовательно, искусственный вывод маток возможен без пе­ребоя при наличии:

1) маточных семей, доставляющих молодых личинок для выводка маток, и 2) семей-воспитательниц, кото­рые этих личинок воспитывают как маточных.

КАКИЕ УСЛОВИЯ НЕОБХОДИМЫ ПРИ ВЫВОДЕ МАТОК ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ

ПОЛНОЦЕННЫХ МАТОК²

На качество неплодных маток при их вскармливании влияет много факторов. Наиболее существенные из них: 1) взяток, 2) состояние семьи, в которой производится вывод маток, и 3) возраст личинок, даваемых на маточное воспитание.

Взяток

При отсутствии взятка пчелы закладывают очень небольшое число маточников. Обычным явлением бывает сгрызание боль­шинства маточников вскоре после их запечатания. Отсутствие поступления нектара и пыльцы приводит к скудному кормлению маток. Большинство из них получается легковесными и нередки случаи вывода карликовых маток. Кормление семьи осенью не дает больших результатов. Кроме того, при отсутствии взятка в конце лета не удается не только вырастить трутней, но и удержать их в семьях. Пчелы после прекращения взятка выкидывают трутневые куколки вон из ячеек, а трутней изгоняют. Все это приводит к получению небольшого числа маток, большинство которых легковесны, много маток пропадает, а поздно оплодо­творившиеся (осенью) нередко гибнут зимой.

Таким образом, вывод маток в безвзяточное время рекомен­довать нельзя.

Состояние семей-воспитательниц

Состояние семей-воспитательниц, т. е. семей, в которых про­исходит вывод маток, имеет большое значение для выращивания маток. Семья-воспитательница должна быть сильной (вес пчел не менее 3 кг), должна иметь много молодой пчелы и должна быть снабжена достаточным количеством корма (не менее 4 кг меда и 2 рамок перги). Гнездо семьи-воспитательницы следует хорошо утеплить с боков и сверху, а если вывод маток происхо­дит в такое время, когда ночью бывает холодно, то рекомен­дуется утеплить и дно. Для этой цели улей ставят на ящик, в который насыпают утепляющий материал (листва, сено и т. д.). Отступление от указанных требований приводит к выводу плохо развитых (от низкой температуры в гнезде) или легковесных (при плохом кормлении) маток.

¹ Пчеловоды часто путают оба понятия — безматочность и осиротение семьи. При безматочиости — семья лишилась матки, но у нее есть личинки, на которых она может заложить маточники. При осиротении — семья не имеет ни матки, ни открытого расплода. Такая семья, если пчеловод не придет ей на помощь обречена на гибель.

² Полноценными матками мы называем таких маток, которые имеют нормально развитый фенотип. А это, как известно, имеет большое значение для определения генотипа.

Влияние возраста личинок на качество маток

Беккером опытным путем было точно установлено влияние возраста личинок на развитие половой системы матки. Оказы­вается, что «критическим» возрастом является возраст от 3 суток 6 часов до 3 суток 18 ча­сов, т. е. личинки до 3-дневного возраста дают вполне развитых маток; личинки в возрасте 78 часов (3 суток 6 часов) дают переходные формы — маток с различной степенью развития признаков рабочих пчел (восковые зер­кальца, корзиночки и т. д.) с меньшим числом яйцевых тру­бочек и небольшим семя­приемником; личинки старше 3 суток 18 часов уже дают не маток, а обычных рабочих пчел.

Наши последние опыты по­казали, что личинки в воз­расте до 3 суток дают раз­лично развитых маток. Чем моложе взята личинка, тем тяжелее (по весу) развиваются матки и тем мощнее развиты яичники. Следовательно, ли­чинок для маточного воспитания нужно брать как можно моложе и, во всяком случае, ее старше одних суток (рис. 271). Чем старше будет взята личинка, тем ярче скажутся недостатки развития матки.

Если давать на маточное воспитание личинок одного возра­ста, например односуточных, то все равно получатся разнооб­разно развитые матки. Это частично объясняется тем, что к а- лендарный возраст л и чинки не всегда совпадает с биологическим возрастом, так как развитие личинки зависит и от температуры и от корма. Например, ли­чинки, расположенные в нижней и боковых частях сота, нахо­дятся обычно в менее благоприятных температурных условиях, чем личинки, расположенные в центре и в верхней части сота. Личинка может достигнуть определенного календарного возра­ста, но в силу более низкой температуры и ее колебаний, недо­статка корма и т. д. она может не достигнуть своего нормального развития. Вот почему пчеловоду необходимо, когда сот содержит личинки только одного возраста, выбирать ячейки с самыми крупными, наилучше развитыми из всех находящихся на соте личинок (табл. 50).

Кроме того, знание возраста личинок, даваемых на маточное воспитание, позволит пчеловоду точно рассчитать срок выхода маток и вовремя уберечь маточники от уничтожения их первой вышедшей маткой. Так, если маточник был заложен на одно­дневной личинке, то матка выйдет через 12 дней после закладки маточника. Необходимые для развития матки 16 дней в данном случае сокращаются на 4 дня, из них 3 дня уже ушли на разви­тие яйца и один день на личинку.

На таблице 51 дан расчет сроков выхода маток, выращенных на личинках различного возраста.

На успешный прием на маточное воспитание и на качество маток влияет также и линька личинок. Как уже известно, ли­чинка, достигшая определенного размера, перестает питаться. Во время этого короткого периода покоя она линяет. Дача такой личинки на маточное воспитание приводит обычно к отрицатель­ным результатам: пчелы ее выкидывают из ячейки. Кроме того, американский матковод Аллен Латам указывает на плохое каче­ство маток, полученных из личинок, которые были даны на ма­точное воспитание в период линьки.

ПОЛУЧЕНИЕ ЛИЧИНОК ТОЧНО ОПРЕДЕЛЕННОГО ВОЗРАСТА

Получение личинок точно определенного возраста достигается следующим образом: маточным семьям в середину гнезда ставят изолятор с сушью, т. е. ящик с крыш­кой, боковые стенки которого обиты ганемановской решеткой для прохода пчел, и пускают в него матку (рис. 272). Матка, изолированная от гнезда, может червить только на данной ей суши, а пчелы проходят через отвер­стия, чистят ячейки и ухаживают за маткой (рис. 273). Контроль над нача­лом червления матки производится ре­гулярным осмотром (обычно через сут­ки) суши в изоляторе. Сушь оставляют на 2—3 суток с момента откладки яиц маткой, после чего рамку переставляют в гнездо, а в изолятор дают новую сушь.

Матка, заключенная в изолятор, обычно снижает темп чер­вления, а пчелы гнезда, чувствуя сиротливость, закладывают свищевые маточники. Поэтому время от времени (через 5— 6 дней) гнездо осматривают и маточники уничтожают. Регуляр­ный отбор личинок для маточного воспитания приводит к осла­блению силы семьи. В слабых семьях не только червление маток значительно снижается, но и задерживается на 1—2 дня выход личинок из яиц. Приходится через некоторые промежутки вре­мени подсиливать семью печатной деткой, взятой из другой семьи.

ПОДГОТОВКА ЛИЧИНОК НА МАТОЧНОЕ ВСКАРМЛИВАНИЕ

Подготовка рамки с племенными личинками для ма­точного воспитания производится одинаково для всех способов вывода маток. Рамку осторожно вы­нимают из гнезда и смахивают с нее пчел пером или пучком сухой травы, но, ни в коем случае не путем удара по рамке, как обычно поступают, когда хотят освободить рамку от пчел, ибо это может отразиться на жизнедея­тельности личинок.

Рамку, освобожденную от пчел, ста­вят в обычный переносный ящик на 3 рамки (рис. 274) и относят в комнату, где производится дальнейшая работа по подготовке личинок для маточного воспитания.

Многие матководы придают большое значение температуре комнаты, где происходит работа с личинками, и боятся застудить личинок при переносе рамки из улья в комнату, но, оказывается, больше всего на успех приема личинок на маточное воспитание влияет быстрота работы по подготовке личинок на маточное воспитание. Дело в том, что длительное пребывание личинок на воздухе приво­дит к загустению молочка и, следовательно, к частичному за­миранию личинок (особенно находящихся в периоде линьки), совершенно незаметному на первой стадии для пчеловода. Наши опыты показали, что рамка с личинками может пробыть в комнате около 4—6 часов при температуре 20—25° без всякого вреда для личинок.

Способы подготовки личинок

Способы подготовки личинок на маточное воспитание по тех­нике их выполнения можно разбить на две группы: первая группа — племенные личинки сперва переносятся из ячеек в специально изготовленные из воска мисочки, и уже последние вместе с личинками даются семье-воспитательнице; вторая группа — личинки даются пчелами на маточное воспитание в тех же рабочих ячейках, где они до этого находились.

Каждая группа имеет свои преимущества и свои недостатки. Так, способ вывода маток с переносом личинок требует извест­ной квалификации пчеловода, зато дает возможность по техни­ческим условиям получать маток в большом количестве, благо­даря чему находит широкое применение на промышленных питомниках маток.

Способ вывода маток без переноса личинок более прост по техническому выполнению и, следовательно, доступен широкому кругу пчеловодов, но зато в силу порчи сотов и необходимости большей затраты времени имеет применение на пасеках, где тре­буется вывести небольшое число маток. Здесь дается описание только одного способа Цандера.¹

По использованию количества племенных личинок первая группа имеет преимущество перед другими группами: все ли­чинки можно привить и дать на маточное воспитание. При вы­воде маток по способу Цандера (также при других способах вывода маток без переноса личинок) только 15% личинок можно дать на маточное воспитание, остальные 85% уничтожаются. А если принять во внимание, что при последних способах можно использовать только одну сторону сота, то процент использова­ния личинок уменьшается почти вдвое (7,5%).

¹ Широко рекомендованный одно время способ Пехачека и Аллея нами здесь не описывается. Помимо того, что сот с племенными личинками, по способу Пехачека, можно дать только одной семье-воспитательнице, при этом способе вывода маток не всегда удобно бывает вырезать маточники из сота и крайне затруднительно размещать их по клеточкам.

Способ вывода маток без переноса личинок (по Цандеру)

При этом способе рамка с личинками кладется плашмя на стол, и острым, слегка нагретым на огне ножом вырезаются полоски сотов в один ряд цельных ячеек с личинками (рис. 275). Не нужно вырезать полоски внизу рамки. Здесь в улье обычно бывает холоднее, и личинки отстают в росте.

Вырезанные полоски кладут боком (на ребро) на стол и с той стороны, где в ячейках находятся подходящие по размеру ли­чинки, ножом срезают ячейки на половину высоты. Затем по­лоску перевертывают срезанными ячейками кверху и спичкой раздавливают все лишние и большие по размеру личинки. Уни­чтожать личинки надо так: в 1-й ячейке оставляют личинку, во 2-й и 3-й уничтожают, в 4-й опять оставляют, в 5-й и 6-й уничто­жают и т. д., другими словами, оставляют личинки через 2 ячейки на третью. С противоположной стороны полоски из ячеек выки­дывают все личинки вон. При неаккуратной работе по удалению лишних личинок из соседних ячеек, пчелы могут отстроить груп­пу маточников. Затем полоску режут на кусочки так, чтобы каждый из них содержал только одну личинку (рис. 276), и каждый такой кусочек сота приклеивают прямо к планке рамкодержателя или к специальной пробке. Рекомендуются пробки, представляю­щие собой квадратные кусочки дерева, боковые стороны которых скошены. На планке рамкодержателей имеются пазы, куда эти квадратики вставляются (рис. 278).

Рамкодержатель имеет 2 планки, в каждой из которых имеется от 10 до 12 гнезд для патронов. Такое прикрепление дает возможность прочно держаться пробкам на планке рамки. Заряженная этим способом рамка показана на рис. 279.

Мы в своей практике отказались от такого способа прикре­пления патронов. При кустарном изготовлении патроны бывают обычно различного диаметра и прочно держатся только в своих гнездах. При вырезке маточников, когда приходится снимать все патроны, тратится много времени для обратной их поста­новки: одни не влезают, другие, наоборот, свободно входят и даже выпадают из гнезд. Для прикрепления патронов к планкам мы поступаем проще: патрон опускается несколько раз одной стороной в горячий воск, а затем приклеивается к планке. К при­готовленным таким путем пробкам (на рамках) приклеиваются ячейки с личинками. В гнезде семьи-воспитательницы пчелы еще прочнее приклеивают воском патроны к планкам. Снимание при­клеенных патронов производится так: большим и указательным пальцем захватывают пробку и слегка поворачивают ее около оси. Пробка тогда снимается легко. Чтобы приклеить пробку вторично, ее не нужно окунать опять в горячий воск. Тот слой воска, который остался на ней, вполне достаточен для прикре­пления патрона к планке. Надо только патроны сперва поставить в какое-нибудь теплое место или на солнце, чтобы воск слегка размягчился. Такой патрон легко приклеить к планке. Прикре­пленные этим способом патроны держатся прочно, из привитых более 20 000 личинок у нас отклеилось не больше десятка па­тронов.

Существенным недостатком вывода маток по способу Цан­дера является большой процент неиспользованных личинок, осо­бенно когда сот засеян маткой с двух сторон. Последний недо­статок можно исправить постановкой сота в изолятор к одной стороне, чтобы матка червила только одну сторону сота.

Если приходится давать племенных личинок небольшому числу семей (1—2), то при постановке в изолятор целой рамки приводится портить целый сот. В этом случае для более экономного использования суши рекомендуется ставить в изолятор гнездовую рамку, где сушь занимает ⅓ или ⅔ просвета рамки {рис. 280).

Способ вывода маток с переносом личинок

Способ вывода маток с переносом личинок в специально из­готовленные мисочки был разработан американскими матководами Дулитлем и Праттом¹ и нашел широкое применение на промышленных питомниках США. В последнее время и у нас в Союзе этот способ испробован в сравнительно крупном мас­штабе на наших пасеках и вполне подтвердил свою эффектив­ность в наших условиях. Широкому распространению этого спо­соба вывода маток мешает не совсем правильное представление о нем, как о способе, требующем большой технической ловкости от работников, а также очень краткое описание его в литера­туре. Многие мелкие технические подробности не освещены, в результате чего пчеловод не может полностью освоить его. Пе­ренос личинок не такая уже трудная работа, и любой человек, особенно под руководством опытного матковода, может освоить ее в 10—15 дней. При достаточном внимании к вопросу о вы­воде маток с переносом личинок со стороны пчеловодных кур­сов способ этот должен найти самое широкое применение на наших пасеках.

1 Описанный ниже способ вывода маток с переносом личинок известен под названием способа Пратта. Но это неверно: способ Пратта заключается в пере­носе личинок в специально отштампованные мисочки. При способе Дулитля переносят личинок в мисочки, получаемые путем обмакивания палочки (шаб­лона) в горячий воск, а сама мисочка прямо приклеивается к планке рамкодержателя. Способ вывода маток, соединяющий преимущества обоих спосо­бов американских матководов, т. е. получение мисочек путем обмакивания шаблона в горячей воск и приклеивание их к патрону, вернее было на­звать способом Пратта-Дулитля.

Успешный вывод маток по способу Пратта-Дулитля обусло­влен освоением пчеловодом целого ряда технических приемов и хорошего практического навыка по их применению. Вывод ма­ток с переносом личинок слагается из следующих работ: 1) из­готовление мисочек, 2) подготовка мисочек к переносу личи­нок, 3) снабжение мисочек кормом, 4) прививка личинок.

Изготовление искусственных мисочек из воска достигается различными путями. Наиболее распространенным способом является получение мисочек путем опускания палочки-шаблона в растопленный воск.

Палочки берут длиною около 10 см и толщиною 8—10 мм. Конец палочки должен быть хорошо отточен, отшлифован и слегка скошен (рис. 281). Дерево для изготовления шаблонов берут мелкослойное (яблоня, груша и т. д.).

Воск растапливают в небольшой посудине, на дно которой налито немного воды. Воска берут столько, чтобы в посуде об­разовался слой расплавленного воска толщиной не менее 3—4 см. Во время работы посуду с воском все время держат на огне, но не допускают, ни кипения воска, ни его охлаждения — воск должен все время быть горячим. Для работы требуется не менее 4 – 5 палочек-шаблонов, концы которых предварительно должны быть опущены в стакан с водою. Мочить всей палочки не нужно, достаточно, если палочки бу­дут погружены в воду на 2 см. Для получения мисочки вынимают палочку из воды, удаляют путем стря­хивания воду (обращая внимание, чтобы на конце палочки не было капли воды), опускают конец шаблона в расплавленный воск на глубину 5—7 мм.

­

Пчеловоду, не обладающему веерным глазомером, рекомен­дуется отметить карандашом уровень, до которого нужно погружать шаблон. Как только па­лочка будет опущена в воск до отмеченной черты, ее вынимают. Удаляют путем легкого встряхивания капельку воска и дают остыть в воздухе слою воска на палочке (достаточно 5—8 секунд) и затем опять погружают ее в воск, но на этот раз на 1 мм меньше. Затем вынимают, стряхивают капельку, дают остыть, потом опять опускают шаблон еще на 1 мм меньше. Таких обмакиваний производят 4—6. Во время двух последних опусканий капельку воска не стряхивают, чтобы дно восковой мисочки было толстым и прочным.

Постепенное уменьшение глубины обмакивания сделает стен­ки у основания толстыми, а вверху тонкими; мисочки с тонкими и ровными краями, без складочек на дне, пчелами принимаются лучше. Во время работы шаблон надо держать отвесно, чтоб стекающий воск скапливался на конце мисочки.

Во время последнего обмакивания воску не дают остыть, а палочка с начатком мисочки прикладывается к патрону (рис. 282). Когда воск застынет, патрон с палочкой осторожно откладывают в сторону и берут из воды вторую палочку, при помощи которой приготовляют вторую мисочку и прикрепляют ее к другому патрону (рис. 283). Во время изготовления второй мисочки воск первой мисочки окончательно застывает. Тогда легким поворотом вытаскивают палочку из мисочки, плотно при­клеенной к патрону. Вынутую палочку опускают в стакан с во­дой, берут третий шаблон и изготовляют третью мисочку и т. д.

Успешное изготовление мисочки требует:

1. Известной сноровки, которая, как во всяком деле, достигается опытом.

2. Достаточно горячего воска. Воск, начинающий застывать, дает очень толстые мисочки с неровным дном, плохо держащиеся в патронах; очень горячий воск быстро стекает с чашечки и дает тонкие, непрочные мисочки.

3. Хорошего смачивания водой концов шаблонов. К плохо смоченным палочкам воск пристает, и тогда бывает трудно освободить мисочку от шаблона. Можно мисочки при­креплять прямо к планкам и без патрона.

Подготовка мисочек для переноса личинок заключается в даче их безматочной семье на полировку. Больших затруднений это не представляет, так как раздача мисочек семьям-воспитательницам производится в день отнятия у них матки или ма­точников. Лучше всего эту работу производить поздно вечером и с таким расчетом, чтобы мисочки пробыли в семье около 6— 8 часов. За этот срок пчелы сгладят и подготовят мисочки.

Многие пчеловоды переносят личинок в мисочки вскоре по их изготовлении, не давая пчелам на полировку. Как показал опыт крупного американского матковода Смита, в последнем случае число личинок, принятых на маточное воспитание, бывает да 10—15% меньше по сравнению с личинками, перенесенными в мисочках, отполированных пчелами.

Снабжение мисочки кормом. Прививку личинок лучше всего производить в мисочку, снабженную кормом¹. При наличии корма в мисочке личинку значительно легче привить, а сама личинка прочнее держится на донышке ячейки. В качестве корма можно брать молочко и мед.

¹ Некоторые пчеловоды с успехом прививают личинок в пустые мисочки. – Это несколько упрощает работу, но такая прививка удается лишь опытным матководам.

При снабжении мисочек молочком обычно в од­ной семье-воспитательнице оставляют рамку с червой, на кото­рой пчелы закладывают свищевые маточники. В день прививки личинок маточники вырезают и приносят в комнату, где произ­водится прививка. Маточную личинку удаляют из маточника; прибавляют несколько капель чистой воды и чистой палочкой тщательно перемешивают содержимое маточника.² Затем тонкой палочкой или лучше куриным или гусиным пером, кончик кото­рого заострен, захватывают немного молочка, и перекладывает в мисочку. Количество молочка для одной мисочки по своему объему не должно превышать просяного зерна или обычной бу­лавочной головки. Молочко на дне мисочки надо слегка прида­вить, но размазывать сильно не нужно. Не нужно раздавать мо­лочко сразу большой партии мисочек, оно может сильно загу­стеть и даже высохнуть.

² При большом числе прививок и малом количестве мисочек его можно разбавить на ⅓ водой.

Снабжение мисочек медом проще и производится таким же способом, как и снабжение молочком. Мед берется жидкий и густой, но не севший. Количество меда на одну ми­сочку берется такое же, как и молочка.

Прививка личинок, т. е. перенос племенных личинок из ячеек сота в восковые мисочки, является наиболее ответственной ра­ботой, требующей известной сноровки пчеловода. Никакой сложной работы в прививке личинок нет. Как всякая тонкая по своему выполнению работа, она требует только внимания, акку­ратности, хорошего зрения и сноровки. Быстрота усвоения техники переноса личинок будет зависеть от времени, которое пче­ловод уделяет на эту работу.

При ежедневной практике переноса нескольких сот личинок вполне достаточно месяца или двух для выработки приличного грефажера.¹

¹ Грефаж— слово иностранное, обозначающее прививку. Грефажер — человек, занимающийся прививкою личинок в мисочки.

Перенос личинок производится при помощи шпателя. Лучшим материалом для его изготовления является дерево или гусиное перо. Особенно тщательно должен быть от­делан кончик шпателя и изгиб, облегчающий подхватывание личинки. Кончик шпателя делают тонким и шириною около 1½ мм (рис. 284).

Сот с личинками вынимают из племенной семьи и относят в комнату с теми же предосторожностями, как было указано для способа Цандера.

Приготовив мисочки, сот с личинками и шпатель, молено при­ступить к прививке личинок. Ячейки сота, где находятся наибо­лее подходящие по возрасту и размеру личинки, подрезаются теплым ножом на½ — ¾ своей высоты. Из таких ячеек значи­тельно легче перенести личинок. Сот с личинками располагают ближе к свету, так, чтобы свет падал на сот и хорошо освещал донышки ячеек, где лежат личинки² (рис. 285). При переносе личинки шпатель подводят под личинку со стороны спины, стараясь держать конец шпателя ближе к донышку ячейки, чтобы не повредить личинку. Как только большая часть личинки ока­жется на кончике шпателя, последний вынимают из ячейки и осторожно опускают в мисочку, придавливая его слегка к до­нышку, а затем отводят его в сторону, стремясь, чтобы личинка соскользнула со шпателя. Перенос личинки совершается успешно только в том случае, если личинка лежит на краю кончика шпа­теля и слегка выдается; выдающиеся части личинки прилипают к стенкам мисочки, и тогда личинка легко соскальзывает со шпа­теля.

² Сот лучше брать темный, так как личинки на темном донышке лучше выделяются, чем на светлом.

Подхватывание шпателем личинки должно производиться за один прием. Если это не удается, вторично подводить шпатель под ту же личинку не следует, надо перейти к новой личинке. Весьма важно, чтобы личинка на шпателе слегка выдавалась за его края, без этого трудно привить личинку на донышко ми­сочки.

Нередко личинка на шпателе, в особенности когда она сильно выдается за его края, перевертывается и прилипает к тыльной части шпателя. Такая личинка не годится, так как прививать ли­чинку нужно той стороной, которая была обращена к донышку ячейки.

Быстрая и чистая работа грефажера — основа высокого про­цента принятия личинок. В начале работы, пока грефажер не приобрел навыка в переносе личинок, неизбежна большая гибель личинок.

Как только будут привиты личинки для одной семьи, рамки с личинками ставят в переносный ящик, и помощник грефажера относит их семье-воспитательнице.

ВЫБОР СЕМЬИ-ВОСПИТАТЕЛЬНИЦЫ

Семьей-воспитательницей может быть любая сильная семья, богатая запасом меда и перги. Для успешного вывода и выра­щивания маток необходимо большое число молодых пчел-кормилиц, доставляющих в избытке молочко, необходимое для питания маточных личинок. Поэтому, если есть сомнение в достаточном количестве пчел-кормилиц, необходимо заранее усилить семью-воспитательницу зрелой деткой.

Пчелы семьи-воспитательницы должны иметь стремление за­кладывать большое число маточников. Данный признак является наследственным. Так, южные пчелы, населяющие долины Север­ного Кавказа, принимают до 100 и более личинок на маточное воспитание, тогда как пчелы средней полосы обычно ограничи­ваются 15—20 личинками. Правда, в последнем случае можно найти выход из положения, добавив личинок путем перестановки из других семей-воспитательниц.

Поэтому необходимо поискать и отобрать на пасеке такие семьи, которые проявляют стремление к закладке большого чи­сла маточников и к хорошему уходу за ними. Эту работу в матковыводных хозяйствах нужно вести подобно селекционной ра­боте по производительности семей.

Большое влияние на число принятых личинок имеют взяток, погода, возрастное состояние пчел и т. д. Отсутствие взятка, за­суха или холод способствуют понижению жизнедеятельности пчел, что приводит не только к закладке незначительного числа маточников, но даже к полному отказу вскармливать личинок.

Таким образом, к семье-воспитательнице предъявляются тре­бования, как к семье, богатой запасами корма (меда не менее 4 кг и перги — 2 рамок), обладающей большим числом молодых пчел (вес семьи не менее 3 кг) и могущей воспитать не менее 30—40 хороших маток для средней полосы Союза, а для юга 50—60 маток при благоприятных условиях вывода (наличие взят­ка, теплая погода, нормальное возрастное соотношение пчел и т. д.).

ПОДГОТОВКА СЕМЬИ-ВОСПИТАТЕЛЬНИЦЫ

Вскармливание маточных личинок, прежде всего, требует уда­ления всего открытого расплода и матки, т. е. осиротения семьи. После этого собирается гнездо семьи-воспитательницы из рамок с медом и пергой, печатного расплода и суши.

Весьма ответственной работой в подготовке семьи-воспита­тельницы является снабжение ее рамками печатного расплода.

Наличие печатного расплода в гнезде семьи-воспитательницы является обязательным, так как позволяет пчелам легко поддер­живать необходимую температуру в улье. При нормальной температуре в гнезде происходит нормальное кормление личинок, их рост и развитие куколок.

При отсутствии печатного расплода в гнезде температура в улье во многих местах снижается, происходят резкие колебания ее около маточников. Все это нередко приводит к получению недоразвитых маток (с ненормально сформированными крылья­ми, скрюченными ножками и т. д.).

Найти на пасеке, особенно при большом выводе маток, до­статочное количество рамок только с печатным расплодом, очень трудно. Обычно рамки с печатным расплодом содержат то или другое количество ячеек с червой. Даже на рамках с печатным расплодом, которые кажутся на первый взгляд сплошь запечатанными, обнаруживаются при более внимательном осмотре ячейки с червой или яйцами. Постановка же рамок печатного расплода, содержащего несколько ячеек с молодыми личинками, приводит к закладке на них пчелами свищевых маточников, тогда как на данных им рамках с племенными личинками пчелы либо закладывают очень небольшое число маточников, либо совсем не принимают личинок на воспитание. Поэтому прихо­дится рамки с печатным расплодом подготовлять заранее. Полу­чить их можно в достаточном количестве следующими способами.

1. Гнездо семьи делят ганемановской решеткой на две нерав­ные части; меньшая часть размером на 3 – 4 рамки имеет 1—2 рамки с кормом, а остальные с сушью. В это отделение са­жают матку. В другое отделение ставят рамки с расплодом, ме­дом и пергой. По мере того, как матка засевает сушь в первом отделении, рамки с засевом переставляют во второе отделение, а матке дают новую сушь. Через 9 дней после изоляции матки весь открытый и печатный расплод будет сконцентрирован на отдельных рамках. При отборе печатного расплода у семьи, во избежание ослабления ее силы, ей взамен дают рамки с откры­тым расплодом, отобранные от семей-воспитательниц. Через каж­дые 6 дней просматривают все рамки второго отделения с рас­плодом и выламывают свищевые маточники, так как пчелы этого отделения чувствуют отсутствие матки и стремятся ее вывести

2. Путем образования специальных отводков с большим числом рамок зрелой детки. Отбирают от сильных семей по 1— 2 рамки расплода, возможно более зрелого возраста, и ставят их вместе с сидящей на них пчелой в пустой улей. Улей следует хорошенько утеплить, а гнездо сузить. Вся летная пчела слетит, а в улье останется только молодая пчела. Необходимо в течение 5—7 дней давать семье воду в кормушке, так как лишенная старой пчелы семья, не имея воды, плохо вскармливает черву; не получая корма, личинки выползают из ячеек, падают на дно и здесь умирают. Еще лучше для отводка взять корпус, дно которого обито сеткой. Этот корпус ставят на улей сильной семьи. Леток для отводка делают на противоположной стороне летку нижней семьи. При такой постановке улья тепло для расплода дают пчелы не только отводка, но и нижней семьи. Такие отвод ки могут служить поставщиками печатного расплода в течение всего периода вывода маток. Чтобы сила семьи не ослабевала при отборе печатного расплода, часть рамок оставляют в ней для вывода пчел. Взамен отобранных рамок, с печатной деткой семье дают рамки с расплодом, отобранные от семьи-воспита­тельницы. Эти рамки можно отбирать из отводка не раньше 9 дней после постановки, из расчета, что среди расплода имеются яйца, и весь открытый расплод будет окончательно запечатан через 9 дней.

3. Рамки с печатным расплодом можно получить в нужном ко­личестве путем инкубации.

Не менее важным при подготовке семьи-воспитательницы является вопрос о том, как поступить с маткой, отобранной от семьи-воспитательницы и как использовать семью-воспитатель­ницу после окончания вывода маток. Этот вопрос наиболее пра­вильно разрешается образованием небольшого отводка от семьи- воспитательницы, в которую была подсажена отобранная матка. Отводки можно образовывать двумя способами.

1-й способ. Рядом с семьей-воспитательницей ставят пустой улей с летком, обращенным в ту же сторону, что и у первой. В этот улей переносят 2—3 рамки с расплодом, сидящей на них пчелой и маткой из семьи-воспитательницы. Уход за отводком производится обычным порядком, по окончании вывода маток отводок и семья-воспитательница соединяются. При таком обра­зовании семьи-воспитательницы за все время вывода маток она не ослабевает (матка червит в отводке) и сохраняет силу. Этот способ является наиболее распространенным.

2-й способ. Гнездо семьи-воспитательницы делят ганема­новской решеткой на две неравные части. В первое отделение, имеющее 3 рамки, сажают матку, дают сушь, рамки с кормом и расплодом, во втором отделении собирают гнездо семьи-воспита­тельницы. Здесь производится воспитание маточных личинок. Но многочисленные попытки создания семей-воспитательниц таким путем¹ приводили на практике к плохим результатам: пчелы при­нимали небольшое число личинок на маточное воспитание и не­редко уничтожали часть заложенных маточников (особенно за­печатанных). Между тем этот способ имеет большие преимуще­ства перед первым. При этом способе возможно: а) получить пе­чатный расплод в самой семье-воспитательнице, если изолиро­вать матку дней за 9—12 до постановки личинок на маточное воспитание; следовательно отпадает потребность в семьях, до­ставляющих печатный расплод; б) у семьи-воспитательницы не отбирается пчела для образования отводка в другом улье, так что пчелы обоих отделений могут переходить из одного отде­ления в другое. Только в последнее время американский матковод Мел Притчард добился хороших результатов вскармливания маточных личинок в семьях-воспитательницах, подготовленных по второму способу.

¹ В ульях Руга обычно семья-воспитательница помещалась в двух корпусах, поставленных друг на друга и разделенных ганемановской решеткой, один из которых служил для изоляции матки.

Притчард содержит семьи-воспитательницы в ульях-лежаках (на 20 рамок). Улей разделен на две части по 10 рамок в ка­ждой. Гнездо для матки и гнездо семьи-воспитательницы собраны у стенок, противоположных сторон улья. Успех Мел Притчарда объясняется тем, что гнездо отводка и семьи-воспитательницы отделены друг от друга большим числом рамок, и молодые пчелы во втором отделении чувствуют свое сиротство сильнее. Кроме того, хорошие результаты вывода маток у Мел Притчар­да объясняются отчасти предварительной дачей на одни сутки племенных личинок особым семьям на маточный прием и пере­дачей их только после этого семьям-воспитательницам.² Следо­вательно, у Мел Притчарда семьи-воспитательницы не сами за­кладывали маточники на личинках, а принимали готовые маточ­ники с личинками.

² Этот прием практиковался в большом масштабе на бывш. Терском пи­томнике (1927—1930 гг.), так как пчелы принимали мало личинок на воспитание. Приходилось сперва давать на сутки личинок семьям на маточный прием. Эти семьи отличались приемом большого количества личинок на маточное воспи­тание, но оставлять в них личинок было нельзя, так как пчелы вскармливали их плохо. Приходилось раздавать личинок (по 30—40 штук) другим семьям-воспитательницам.

Способ подготовки семьи-воспитательницы по Мел Притчарду у нас широко испробован не был, но его преимущества заста­вляют рекомендовать его для испробования в наших условиях, тем более что изготовление ульев-лежаков на наших пасеках не представляет больших затруднений.

После отобрания матки у семьи-воспитательницы гнездо под­готовляют для приема личинок на маточное воспитание.

Гнездо (по первому способу) собирают так: крайней рамкой ставят сушь, за ней — 2 рамки с медом и пергой, потом рамку с печатным расплодом, возле которой оставляют место для поста­новки рамки с племенными личинками, затем опять рамку с пе­чатным расплодом, а около нее опять оставляют пустое место для рамки с личинками, далее ставят рамку с печатным расплодом и рамки с кормом, с краю опять рамку с сушью.³ Не нужно ставить рамки с племенными личинками друг около друга, а обя­зательно через одну рамку, чтобы сами рамки стояли рядом с печатным расплодом.

³ Все рамки с медом, пергой, сушью, если они взяты из семей, внимательно осматриваются, так как нередко можно встретить несколько ячеек с личинками или яйцами.

Число рамок в гнезде надо сообразовать с силой семьи. Реко­мендуется сузить гнездо на 1—2 рамки, т. е., если пчелы зани­мают 10 улочек, оставить семье 9—8 рамок. При возможности собирают гнездо посередине улья, ограничивают его двумя диафрагмами и хорошенько утепляют с боков. Вообще на утеп­ление семей-воспитательниц даже летом нужно обращать самое серьезное внимание. В качестве утепляющегоо материала лучше брать войлок, тряпье и т. д. Утеплять семью-воспитательницу весною нужно не только сверху, но и с боков и со дна. Для этой цели улей ставят на ящик, куда положен утепляющий мате­риал (сухой лист, мох и т. д.).

После составления гнезда семью-воспитательницу оставляют в покое до следующего утра, когда осматривают все рамки гнез­да, так как пчеловод, как бы внимательно ни осматривал рамки, всегда может проглядеть несколько ячеек с молодым расплодом на рамках с медом и т. д. Если пчелы заложили свищевые маточ­ники, их уничтожают, а семье дают племенных личинок через 1—1½ часа после уничтожения маточников. В случае отсутствия свищевых маточников, семье можно дать племенных личинок вскоре после ее осмотра.

ДАЧА ЛИЧИНОК НА МАТОЧНОЕ ВСКАРМЛИВАНИЕ И ДАЛЬНЕЙШИЙ УХОД ЗА СЕМЬЕЙ-ВОСПИТАТЕЛЬНИЦЕЙ

Как только приготовлены рамки с племенными личинками, их ставят в переносный ящик и относят семье-воспитательнице. По­сле постановки их между рамок с печатным расплодом рекомен­дуется налить немного жидкого корма (лучше сахарного сиропа) на верхние планки рамок с племенными личинками, чтобы пчелы скорее собрались сюда.

Через сутки после постановки рамок с личинками их осматри­вают. Принятые на маточное воспитание личинки узнаются, в о – первых, по большому количеству корма в ячейках, в которых они находятся, и, во-вторых, по началу надстройки стенок ячеек или мисочек.

Число воспитываемых маточных личинок для средней полосы Союза не должно превышать 30—40 штук на одну семью, а для юга 50—60 штук. Все лишние сверх этого чис­ла маточники или уничтожаются или передаются в другие семьи, где число принятых личинок меньше указанной нормы.

Чаще бывает (особенно в средней полосе Союза), что число принятых личинок меньше указанной нормы. Тогда необходимо додать их из числа личинок, оказавшихся излишними, или, если семьи вообще закладывают небольшое число маточников, надо всегда иметь запасные семьи-воспитательницы, за счет которых и производить пополнение принятых личинок в основные семьи.

Частый осмотр семьи-воспитательницы ни в коем случае не допускается, да в этом и нет нужды. Вполне достаточно трех осмотров: один для установления числа принятых личинок и исправления их, другой — для браковки личинок и третий — для вырезки маточников. Дача корма (по 1—1½ стакана) при отсутствии или внезапном обрыве взятка допустима только по вече­рам и в постоянной кормушке, установленной в потолке при на­чале подготовки семьи к воспитанию. Чем меньше будем трево­жить семью, тем лучше будут результаты вывода маток.

Нередко, особенно летом в роевую пору, в семье-воспитательнице появляются трутовки. Во избежание этого рекомендуется дня через 2—3 после дачи рамок с племенными личинками дать семье-воспитательнице 1—2 рамки с молодой червой.

Вырезка маточников

Вырезка маточников производится к концу 3-го дня по запечатании маточников. Более ранняя вырезка маточников отзы­вается на развитии маток. Для вырезки маточников рамку с за­печатанными маточниками, после осторожного удаления с нее пчел пучком сухой травы, ставят в переносный ящик и относят ее в комнату. Снимать маточники с рамки надо осторожно, стре­мясь захватить пальцами патрон так, чтобы не помять самого маточника. При вырезке надо избегать резких движений, толчков и ударов по рамке и т. д. Вырезанные маточники осторожно кла­дут набок на постланные тряпочки или вставляют тут же в кле­точку Титова.

Созревание маток

Дальнейшее развитие маток в маточниках происходит в кле­точках Титова (рис. 286). Прежде чем зарядить клеточку маточ­ником, ее снабжают твердым кормом — канди. Давать в корм мед, даже севший, не рекомендуется, так как матки могут в нем вымазаться и погибнуть. Корм кладется в особое кормовое отверстие, которое помещается в ниж­ней крышечке (рис. 287). Рекомендуется посадить в клеточку 10—15 штук молодых пчел. Эти пчелы помогут матке выйти из маточника и будут уха­живать за ней. Сам маточ­ник помещается в верх­ней части клеточки, где для него имеется спе­циальное отверстие.

Клеточки с маточниками можно разместить в улочках сильной семья, около верхних брусков рамок с расплодом (рис. 288). Здесь бывает больше пчел и, следовательно, теплее. Такое раз­мещение допустимо при небольшом числе выводимых маток. В специальных матковыводных хозяйствах лучше употреблять специальную рамку-питомник (рис. 289).

Число обогреваемых маточников в семье-инкубаторе зависит от силы семьи, погоды и т. д., но оно не должно превышать 50—80 штук. При размещении клеточек с маточниками в специальном пчеловодном инкубаторе, где происходит дозревание пе­чатного расплода, надобности в рамке-питомнике нет; клеточки ставятся в вертикальном положении и располагаются в ряды на полках верхнего яруса.¹

¹ Очень хорошие результаты дает обогревание маточников в обычных птичьих инкубаторах небольшого размера. Температуру в них поддерживают 36^о,а увлажнение — постановкой тарелки с песком, смоченным водой.

Выход матки из маточника

Когда маточная личинка созревает, то пчелы запечатывают маточник, а личинка оплетает бока и крышечку его коконом. Следовательно, получается как бы двойная крышечка: одна из воска, а другая из кокона. Незадолго до выхода матки, обычно за день, иногда и раньше, пчелы сгрызают сами восковую крышечку, обнажая кокон. По этому признаку можно узнать зрелый маточник. Готовая к выходу матка челюстями сгрызает крышечку маточника и выходит из него. Народившуюся матку пчелы тотчас же начинают кормить.

Маточники, отстроенные на искусственных мисочках, при­клеенных на патронах, после выхода маток не бросают, а, сре­зав на 5—7 мм от основания маточника и очистив донышко его от остатков молочка, употребляют на прививку личинок. Раз изготовленная мисочка может быть при аккуратном обращении использована несколько раз. Это устраняет работу по изготовле­нию мисочек для каждого нового вывода.

Браковка племенных личинок, маточников и неплодных маток

В пчеловодной литературе рекомендуется производить бра­ковку только ненормально отстроенных маточников и плохо раз­витых маток. Мы на основании своей практики рекомендуем производить браковку при выводе маток в следующем порядке:

1. При подготовке личинок на маточное воспитание брать ли­чинок только большого размера.¹

2. При осмотре семьи-воспитательницы, в целях определения количества принятых личинок, производить вторую браковку личинок и удалять все резко отставшие в росте личинки.

3. Подобную браковку личинок производить еще за сутки до запечатывания маточников.

4. При вырезке маточников выкидывать все маленькие, кри- – вые и неправильно отстроенные маточники.

5. После выхода маток из маточников производить браковку неплодных маток. Молодые только что родившиеся матки не так юрки, как однодневные или двухдневные матки. Матку са­жают на лист белой бумаги и внимательно осматривают ее со всех сторон. Маток мелких, с недоразвитыми крыльями, хромых и т. д. не следует оставлять; их тут же убивают.

¹ При условии, когда сот содержит личинки одного возраста.

Хорошо выращенных маток нашей средней русской пчелы легко отличают от плохих по цвету. У плохо вскормленной мат­ки спина и низ брюшка и задние ножки одного цвета — темного, тогда как у хорошо развитой матки спина и брюшко темного цвета, а низ брюшка и задние ножки обязательно светлокоричневые.

Такая тщательная браковка позволит удалить личинок и ма­ток, недокормленных или случайно развивающихся при ненормальных условиях, и даст возможность иметь в хозяйстве полно­ценных маток.

Дальнейшее использование семьи-воспитательницы

После вырезки маточников семью-воспитательницу осматри­вают, удаляют из нее все рамки, где большинство пчел вывелось, а гнездо подготовляют для вторичного вывода. Не надо заста­влять семью-воспитательницу выводить маток больше двух раз подряд. Последующие выводки маток дают много неполноцен­ных экземпляров. По окончании второго выводка семья-воспита­тельница соединяется с отводком, куда была помещена матка, если она подготовлялась по первому способу. После соединения семья оставляется в покое на один месяц и только после этого она может быть использована вторично.

При подготовке семьи-воспитательницы по второму способу она после второй вырезки маточников оставляется в покое для подсиливания ее молодой пчелой, после чего она также может быть использована для повторного вывода маток.

Б: ПОЛУЧЕНИЕ ПЛОДНЫХ МАТОК

Получение плодных маток в большом количестве является наиболее трудной и ответственной работой при искусственном выводе маток. В матковыводных хозяйствах, где получают не­сколько тысяч плодных маток в сезон неплодных маток содер­жат обычно в небольших по объему улейках, так называемых нуклеусах. Из нуклеусов матки вылетают на спаривание с трутнем, в них же они начинают свою первую кладку яиц. Применение нуклеусов на рядовых пасеках сопряжено с лишними расходами и большой работой по уходу за ними. Все это силь­но задерживает получение плодных маток в нужном количестве для смены маток, особенно на небольших пасеках, ведущих работу по улучшению наследственных качеств пчел. Временным выходом из положения для таких пасек, до создания мощных матковыводных хозяйств, откуда можно было бы получать хоро­ших дешевых маток, будет смена всех маток на неплодных не­задолго до главного взятка (за 10—15 дней). Тот небольшой пе­рерыв в червлении, который создается при такой смене, не от­разится на медосборе, так как пчелы из засева за этот период выйдут лишь в конце главного взятка.

Получить плодных маток в большом количестве хозяйство может только тогда, когда оно содержит неплодных маток в нуклеусах, откуда они вылетают на спаривание с трутнями.

Нуклеус представляет обычный улей, разделенный перегород­кой на 3—4 отделения. Каждое отделение имеет семейку с мат­кой. Такие семейки хорошо перезимовывают, и весною пасека имеет запасных маток. Летом из нуклеуса можно брать плодных маток, подсаживать неплодных и т. д. Крайне невыгодно держать нуклеусы на общей пасеке. Во время облета часть пчел из нук­леуса слетает, нередки случаи разграбления семеек нуклеуса, залета маток в другие ульи и т. д. Поэтому приходится выбирать для постановки нуклеусов место в некотором отдалении от ос­новной пасеки. Место, куда выделены нуклеусы вместе с семья­ми, доставляющими трутней, носит название случного пункта.

Успех в работе по получению плодных маток зависит от: 1) выбора места для случного пункта, 2) организации контроля над спариванием производителей, 3) выращивания трутней на случном пункте в достаточном количестве и в нужный момент, 4) выбора нуклеуса и создания необходимых условий для наи­меньшего пребывания маток в нуклеусах.

ВЫБОР МЕСТА ДЛЯ СЛУЧНОГО ПУНКТА

Случной пункт должен быть расположен в местности, где в период его работы имеется хотя бы небольшой, но длительный во времени взяток. Перерывы во взятке приводят к задержке вылета маток на брачную проигру, сокращению площади трут­невого расплода, нередко к выкидыванию трутневой детки, а в конце лета к изгнанию трутней. Все это снижает пропускную способность нуклеуса и приводит к получению небольшого ко­личества плодных маток.

Расположение случного пункта в отношении господствующих ветров имеет большое влияние на выход плодных маток. На от­крытом месте с сильными ветрами матки и трутни относятся в сторону, сбиваются на землю, в лужи с водой и т. д. Большой процент гибели маток во время брачной проигры на случных пунктах, расположенных в таких местах, — обычное явление. То же самое наблюдается, когда случной пункт расположен в ущелье, где ветер дует, как в трубе. Гибнут матки, когда вблизи пункта имеются широкие речки, большие озера, болота и т. д.

Лучшим местом для случного пункта являются южные склоны холмов, поросшие кустарником и лесом, большие поляны среди леса, составляющего защиту против ветров и создающего нор­мальные условия для спаривания маток и трутней.

Крайне важна для хозяйства близость случного пункта от основной пасеки. Большим расстоянием создается ряд затрудне­ний в работе: приходится тратить много времени на доставку пчел, маток, рабочей силы и т. д. Поэтому, если есть возмож­ность, то лучше всего располагать случной пункт не дальше 0,5 км от основной пасеки.

Нуклеусы ставятся на случном пункте на подставках в тени кустарников или деревьев; при отсутствии их принимаются меры для искусственного затенения ульев щитами или матами и т. д.

КОНТРОЛЬ НАД СПАРИВАНИЕМ МАТКИ И ТРУТНЯ

Работа по улучшению пчел требует контроля над спарива­нием производителей. Встреча матки и трутня происходит в воз­духе, и контроль над спариванием матки в обычных естествен­ных условиях невозможен для пчеловода. Этого можно достичь только изоляцией лёта производителей или получением трутней от определенной группы маток-сестер. Искусственное осеменение матки в силу целого ряда технических условий находит пока применение только на опытных пасеках, изучающих генетику пчел. Его значение в этом направлении велико. Контроль же над спариванием маток в более широком масштабе возможен лишь первыми двумя указанными способами.

Изоляция лёта производителей в простран­стве, т. е. выбор такого места для спаривания, которое было бы свободно не только от присутствия в них пчел, но и было бы гарантировано от залета чужих трутней, а также от залета собственных маток на другие пасеки. Этот способ находит применение при селекционной работе над особо ценной группой пчел, где контроль над спариванием производителей должен быть особенно тщательным.

Изоляторы¹ широко распространены за границей, особенно мно­го их в Швейцарии (в 1926 г. было 125 государственных и 318 частных изоляторов). Первый вопрос, с которым приходится сталкиваться при организации изолятора, — это вопрос о даль­ности полета матки и трутня, т. е, на какое расстояние можно гарантировать изоляцию. Точные наблюдения в этом отношении показали, что даже широкая полоса воды (до 9 км) не служит препятствием, и трутни и матки легко ее перелетают. Можно считать дальность полета трутней и маток до 10—12 км, особен­но если местность имеет много отличительных предметов (оди­ночных деревьев, домики и т. д.). Поэтому выбрать место для изолятора не так легко.

Кроме того, отсутствие пчел в местности, окружающей изоля­тор, не всегда может гарантировать «чистоту» изолятора, и про­верка последнего должна производиться ежегодно путем по­становки контрольных семей с неплодными матками. Только от­рицательный результат (появление в семье трутневой матки) дает уверенность в пригодности изолятора на текущий сезон.

Организация изолятора, без сомнения, удорожает стоимость плодной матки. Вполне понятно, что осуществление изоляции лета производителей в пространстве должно иметь место только при действительной в нем потребности. Изолятор необходимо располагать в местности с длительным по времени взятком. Это не только освобождает от необходимости подкармливать семьи, но увеличивает процент выхода плодных маток, удлиняет время получения плодных маток и, наконец, задерживает на продолжи­тельный срок пребывание трутней в семьях.

Хороший изолятор должен иметь еще так называемую защит­ную зону, это значит, что прилегающая к нему местность должна иметь пасеки, где все семьи снабжены матками, полученными от изолятора. Это дает гарантию чистоты изолятора даже в случае; залета трутней в полосу изолятора или вылета из него маток.

Получение трутней от определенной группы маток-сестер за­ключается в смене маток во всех семьях на возможно большем числе пасек, кроме семей, доставляющих маток. Смена произво­дится матками-дочерьми, выведенными от семей, доставляющих трутней. По технике выполнения этот способ доступен любой колхозной пасеке, пчеловод которой освоил вывод маток.

¹ Мы предлагаем различать изолятор и случной пункт. Изолятор — это изолированный случной пункт, т. е. защищенный от залета на него чужих трутней или залета маток на другие пасеки; случной пункт — место, где расположены нуклеусы с неплодными метками. При обычной его постановке он не защищен от залета чужих трутней.

ВЫВОД ТРУТНЕЙ

Отобранные семьи, доставляющие трутней, приходится под­готовлять раньше семей, выводящих маток, ибо трутни разви­ваются дольше маток. На развитие трутней в среднем уходит 24 дня, а на развитие матки—16 дней. Кроме того, трутень ста­новится готовым для встречи с маткой лишь через 8—14 дней после выхода из ячейки, а матка становится зрелой через 7—10 дней после выхода из маточника. Таким образом, на развитие трутня и его созревание требуется около 38 дней, а на развитие матки 23 дня. Следовательно, вывод племенных трутней начи­нается раньше вывода маток на две недели.

По л о в а я зрелость трутней и их летная дея­тельность — вопрос весьма важный для случного пункта. Знание срока, когда трутень готов для спаривания, позволит своевременно приготовить семьи, доставляющие трутней, и вы­числить сроки вывода трутней и маток. Наконец, знание вре­мени массового вылета трутней позволит установить часы осмотра нуклеусов и, следовательно, уменьшить число невылетов маток на брачную проигру по причине несвоевременного осмотра семей.

Точные исследования показали, что трутни становятся полно­возрастными на 8-й день после выхода из ячейки или на 32-й день после снесения яйца маткой. Что же касается лётной дея­тельности трутней, то для средней полосы Союза она начинается между 9—11 часами утра и увеличивается к 2 часам дня. Между 2—3 часами происходит наибольший вылет трутней. На вылет трутней сильно влияет влажность воздуха и количество солнечного света. Чем больше солнечного света, тем больше вы­летает трутней. Зато с увеличением относительной влажности воздуха уменьшается лёт трутней.

Эти выводы дают основание установить время, когда не надо производить осмотра нуклеусов. Несвоевременный осмотр нук­леуса с неплодной маткой (вылет последней совпадает с вылетом трутней) может сорвать на этот день брачный вылет матки.

Конечно, в более южной полосе Союза время вылета сдвигается на более ранний срок: там также можно ожидать более длительного рабочего дня трутней, и, наоборот, в северных ме­стах вылет придется на более позднее время дня, а продолжи­тельность лета сократится. Все это необходимо установить точно путем наблюдения над вылетом трутней в течение определенного периода времени (например 10—12 дней) и учета летной деятель­ности трутней каждый день.

ВЫРАЩИВАНИЕ ТРУТНЕЙ

Работа по выводу трутней несложна. Ранней весной, когда пчелы еще не тянут поновки, в середину гнезда племенных се­мей ставят рамку с трутневым сотом, а если пчелы строят, то рамку с небольшой полоской искусственной вощины, причем проходы между трутневым сотом и двумя соседними рамками увеличивают, так как трутневой сот толще пчелиного на 5 мм. Гнездо после постановки трутневого сота необходимо сократить по силе семьи, а самый улей утеплить получше. Если в это время нет взятка, пчелам надо давать на ночь в течение 10—12 дней по 1—1½ стакана жидкой теплой подкормки.

Семьи, доставляющие трутней, избираются из числа неродственных семьям, доставляющим племенные личинки. Семьи с племенными трутнями располагаются на случном пункте рядом с нуклеусами.

Число семей, доставляющих племенных трутней, находится в прямой зависимости от числа неплодных маток. Точных опытных данных у нас нет, но наша практика показывает, что одна семья с трутнями должна приходиться на 100—120 нуклеусов (одноме­стных) с неплодными матками.

На все время вывода трутней в племенных семьях должно на­ходиться не менее 2—3 рамок с трутневым расплодом, обеспечи­вающим постепенный выход новых трутней в пополнение есте­ственной убыли. В целях удлинения срока пребывания трутней в племенных семьях в безвзяточное время, особенно в конце сезо­на, прибегают к искусственному подкармливанию семей жидким сиропом, временному обезматочению семьи или смене плодной матки на неплодную.

Одно время некоторые пчеловоды, у нас и заграницей, реко­мендовали отбор трутневой детки (печатной) из племенной семьи. Отобранную трутневую детку они ставили в другие семьи, находящиеся на изоляторе. Предполагалось, что таким приемом можно увеличить число трутней, получаемых от одной племенной матки. Но как показали учеты американского матковода Аллена, систематический отбор трутневой детки не увели­чивает, и часто, наоборот, снижает получение числа трутней от одной матки.

В добавление к уже указанным ранее мерам, гарантирующим встречу маток с трутнями только из отобранных семей, необходимо придерживаться следующих правил: не устраивать случные пункты около лесов, гор и т. д., где могут жить дикие (вернее одичавшие) пчелы, из которых возможен залет трутней на па­секу. Нежелательно также соседство семей больных гнильцом и т. д. Особенно большой ущерб могут принести пасеки из нераз­борных ульев; необходимо владельцам таких пасек помочь пере­вести пчел в рамочные ульи.

ВЫБОР НУКЛЕУСА

Выбор нуклеуса имеет весьма существенное значение для матковыводной пасеки. Нуклеусы ложатся накладными расхода­ми на стоимость матки, требуют пчел для своего заселения, тща­тельного ухода за семьей и т. д.

Нуклеусы по своему объему и по размеру рамки могут быть разбиты на 3 основных типа: 1) нуклеусы-малютки на ⅙ рамки, 2) нуклеусы среднего размера на ½ – ¼ рамки и 3) нуклеусы на нормальную рамку.

Нуклеусы- малютки имеют две рамки площадью в ⅕ рамки Дадана и Лангстрота каждая, они обычно устраиваются двухсемейными, что позволяет семейкам взаимно обогревать друг друга (рис. 290). Существуют также многосемейные нуклеусы- малютки. Американский матковод Пратт употреблял для этой цели магазинную надставку, разделенную перегородками на 6 от­делений. Каждое отделение сверху закрывается деревянным по­толком, а снизу на весь магазин прибивается ганемановская ре­шетка. При постановке такого нуклеуса безматочной семье в ка­ждое отделение дается по рамочке с деткой и по матке, а старый леток закрывается. Пчелы основной семьи проходят через ганемановскую решетку, ухаживают за деткой и маткой и работают в поле, вылетая через летки отделений. Видоизменением этого способа является заселение каждого отделения пчелой, причем магазин снизу обивается решеткой и ставится на сильную нор­мальную семью. Преимущество нуклеусов-малюток — небольшой расход пчелы для их заселения, легкость и быстрота осмотра семьи и отыскания маток. Но в других отношениях работать с ними труднее: семейки быстро слабеют, требуют постоянного наблюдения и подсиливания. Часты слеты пчел, особенно во время вылетов маток. Семейки часто подвергаются разграблению и подвержены растериванию: ежедневно около 15—20% нукле­усов выбывает из строя. В наших условиях они применяются очень редко и то на юге.

Средние по своим размерам нуклеусы особенно раз­нообразны по конструкции и отличаются объемом, числом ра­мок и т. д. Здесь встречаются нуклеусы с рамкой на ½ и ¼ рамки Дадана, ⅓ рамки Лангстрота и т. д. Имеются одно- двух-трех- и многосемейные с 2—3 рамками в каждом отделении. Наиболее употребительными являются нуклеусы с рамкой ¼ Дадана и ⅓ рамки Лангстрота, одно- и двухсемейные с 3 рам­ками в каждом отделении (рис. 291). На некоторых пасеках в качестве нуклеусов употребляют ма­газинную надставку, которую делят глухими перегородками на 6 отделений с летками в разные стороны. Каждое отделение имеет 4 рамки размером ¼ гнездовой рамки (рис. 292). В целях лучшей изоляции одного отделения от другого, к верхнему краю перегородки прибивается холстинка с одной стороны или име­ется для каждого отдела деревянный потолок. Гнездо каждого отделения собирается из рамочки детки, меда, суши и искус­ственной вощины.

Сушь и детка врезает­ся в рамочки из нормаль­ной рамки.

Заселение нуклеуса пче­лой производится вечером; в каждое отделение дается до 300 и более граммов пчел в зависимости от раз­мера нуклеуса.

Пчел собирают в роев­ню или в специальный ящик с крышкой стряхива­нием с рамок из обычных семей или из семей, спе­циально предназначенных для этой цели (семьи-ре­зервы).

Во время заселения ну­клеусов пчелы опрыскива­ются водой, чтобы они не разлетались.

Лучше всего заселять нуклеусы молодой нелет­ной пчелой, так как моло­дые пчелы охотнее при­нимают маток и меньше слетают. Для получения молодой пчелы поступают так: берут улей с дном и крышей из сетки¹, в него ставят сушь и несколько рамок с небольшим количеством меда. Затем в хороший летный день в этот улей стряхивают пчел из нескольких семей (внимательно смотрят, чтобы случайно не стряхнуть матки) и ставят его в тень с открытым летком. Вся летная пчела возвратится на старое место, а в улье останется только молодая пчела. С 40—50 рамок можно получить 7—8 кг пчелы, т. е. количество, потребное для заселения 25—40 нукле­усов.

¹ Сетка, берется, чтобы пчелы не задохлись.

В большом количестве молодую пчелу можно получить также путем инкубирования печатного расплода.

Нуклеусы на среднюю рамку по сравнению с нуклеусами-ма­лютками имеют большие преимущества: в них пчела не так быстро растеривается, они значительно меньше подвергаются разграблению, в них легче поддерживать силу семейки, зато они требуют больше расходов на изготовление улейков и создание семей-резервов, откуда берется пчела для заселения нуклеусов.

Двух- и трехсемейные нуклеусы требуют меньшей затраты на поддержание силы семей, зато они обладают, как все многосе­мейные нуклеусы, большим недостатком. Так, если пропала мат­ка в одном отделении, то пчелы приходят в возбуждение и в ее поисках наталкиваются на леток другого отделения. В этом слу­чае или пчелы безматочного отделения переходят целиком в дру­гое отделение, или начинается «драка», кончающаяся обычно гибелью матки и во втором отделении. Нередко, особенно когда в семейках много старой пчелы, вслед за маткой, вылетающей на брачную проигру, вылетают и пчелы; происходит слет всей се­мейки. Суматоха в одном отделении тотчас передается в другое.

Нуклеус на нормальную рамку сейчас получил наи­более широкое распространение. Даже многие промышленные питомники маток в США, где применялись нуклеусы-малютки и средние по объему, переходят на этот нуклеус. Для его приме­нения не требуется специальных улейков.

Лучшим нуклеусом данного типа будет улей на рамку Лангстрота, так как рамка Дадана выше, вследствие чего отделения получаются глубокие и узкие, а это затрудняет отыскивание матки. Улей делят перегородками на 3—4 отделения. Лучше всего перегородки делать из сетки. Необходимо принять все меры для улучшения изоляции одного отделения от другого, например, около разделительной решетки набить планки в виде пазов. Каждое отделение должно обязательно иметь цельный де­ревянный потолок, плотно закрывающийся и изолирующий одну семейку от другой. Летки располагают в разные стороны. Стен­ки улья около летков и прилетную доску каждой семейки надо окрасить в разный цвет. Это значительно облегчит возвращение матки в свое отделение после брачного вылета и сократит про­цент гибели маток. Каждое отделение нуклеуса заселяют неболь­шими отводками, взятыми от нескольких семей. Рамки берут с пергой, медом, расплодом и сидящей на них пчелой, а в случае надобности добавляют рамку с искусственной вощиной (если пчелы имеют стремление строить) или рамку с сушью для чер­вления матки и складывания корма. Нередко пчел для образова­ния отводков бывает недостаточно (лётная пчела возвращается на старое место), тогда приходится стряхнуть пчел с 1—2 рамок сильной семьи.

Единого типа нуклеусов для всего Союза нет и не может быть. В зависимости от местных условий, местоположения, средств, наличия рабочей силы и т. п., приходится выбирать не только тип, но и конструкцию нуклеуса. В общем можно ска­зать: чем дальше на север и чем короче взяток, тем больше дол­жен быть объем нуклеуса.

ПОДСАДКА НЕПЛОДНЫХ МАТОК В НУКЛЕУСЫ

После того как нуклеусы будут заселены и приготовлены к приему маток, можно приступить к подсадке их. Успешная под­садка маток зависит от многих условий, из которых следует от­метить следующие:

1) чем больше в семье молодых пчел, тем лучше будут приняты матки;

2) лучший срок для подсадки маток — через ½ — 1 сутки после осиротения семьи;

3) пчелы более миролюбиво принимают маток вече­ром, так как в это время их никто не беспокоит;

4) если нет взятка, то безматочную семью надо подкор­мить жидким сиропом или сытой за два-три дня до подсадки;

5) при подсадке маток надо избегать большого количества дыма, неловких движений при разборке нуклеуса, словом всего того, что может раздражать пчел;

6) пчелы плохо принимают матку, если семья была долго (от 3 до 5 дней) без матки;

7) пчелы обычно совсем не принимают маток при наличии в семье пчел-трутовок или свищевых маточников.

Способов подсадки девственных маток много. Здесь мы ука­жем на два способа подсадки маток, дающие хорошие резуль­таты.

1. Подсадка матки при помощи клеточки.

При заселении нуклеусов матка в клеточке дается одновременно с пчелами. Че­рез сутки (лучше вечером) пчеловод осторожно открывает нук­леус и смотрит, как пчелы относятся к матке. Если пчелы сидят тихо и кормят матку, значит ее можно вы­пустить. Для этого открывают задвижку кормового отверстия клетки, ножом проделывают небольшую сквозную дырку в канди; пчелы выедают канди и освобождают матку.

Если пчелы бегают по клетке, стремясь убить матку, значит пчелы враждебно настроены против нее, и необ­ходимо посмотреть, соблюдены ли все условия, необходимые для успешной приемки матки; если нет, то ошибки немедленно надо исправить, а матку оставить еще на одни сутки.

При обмене в нуклеусе плодной матки на не­плодную поступают так: днем плодную матку вылавливают и сажают в клеточку, которую оставляют в нуклеусе. Вечером матку из клетки вылавливают и на ее место сажают (в ту же клеточку) неплодную матку, после чего клеточку ставят обратно в нуклеус. На следующий день вечером неплодную матку выпус­кают при соблюдении предосторожностей, указанных выше.

2. Непосредственная подсадка маток через леток дает очень хорошие результаты, но необходимо соблюдать следующие пра­вила: 1) подсаживать маток лучше вечером, когда прекратится лет пчелы; 2) руки обильно смазывать медом и уже на них вы­пускать маток из клеточки, 3) матку перед подсадкой слегка смазать медом так, чтобы она передвигалась медленно. Подса­женных этим способом маток хорошо принимают даже семьи с трутовками и имеющие маточники.

При даче семье маточника ¹ необходимо соблюдать все меры предосторожности, указанные для посадки неплодных маток. Прикреплять к соту маточники можно проволокой, а еще лучше тонкой полоской жести в 5 мм ширины. Такая согнутая дугой полоска хорошо предохраняет основание маточника от пчел, ко­торые, наталкиваясь на остатки молочка при плохо вырезанном маточнике, начинают его грызть и могут совсем разрушить ма­точник с маткой. Не следует давать безматочной семье очень зре­лого маточника, из которого матка должна выйти раньше 24 ча­сов после постановки. Пчелы могут убить такую матку. Дача маточников пчелам имеет существенное преимущество: пчелово­ду не приходится принимать особых мер предосторожности при выходе матки из маточника. Пчелы ее охотно примут. Весьма существенным недостатком такой смены является удлинение срока пребывания матки в нуклеусе и, следовательно, уменьше­ние пропускной его способности; кроме того, при даче маточ­ника возможны случаи гибели матки в самых маточниках от не­аккуратной работы пчеловода при вырезке маточника, если бу­дет повреждено основание маточника,² или от застуживания, если семейка слаба или маточник в холодную ночь очутится вне клуба пчел.

^[1] К этому способу приходится прибегать, когда семейки упорно отказы­ваются принимать маток.

² Пчелы, обнаружив остатки молочка, начинают выгрызать маточник, и дело кончается разрушением маточника и гибелью маточной куколки.

УХОД ЗА НУКЛЕУСАМИ

Нуклеусы осматриваются через день-два после их формиро­вания. Семейкам, необсиживающим всех рамок, добавляют пчелы. Чем меньше объем нуклеуса, тем больше внимания он требует со стороны пчеловода. За силой семейки следят все время и при недостатке пчелы ее добавляют. В нуклеусах всегда должна быть детка — это предохранит от растеривания и слета пчел. Когда матка спарится с трутнем, ее задерживают на несколько дней в нуклеусе, чтобы она успела зачервить все свободные ячейки. Этим путем удается получить в нуклеусах черву для постановки ее в другие семьи.

При недостатке пчелы детка может замереть, спаривание ма­ток затягивается, и этим надолго задерживается начало червле­ния. Наличие корма также сказывается на пропускной способности нуклеуса. При отсутствии запасов корм наливают из чай­ника прямо на соты. Во избежание воровства и возникновения напада корм дается вечером, на ночь.

Уход за семейками в нуклеусах на нормальную рамку значи­тельно проще. Если по каким-либо причинам семейка ослабла, то ничего не стоит подсилить ее рамкой зрелой детки из другой семьи. Задержка оплодотворившейся матки на несколько дней для червления дает такое количество расплода, что выходящие из него пчелы увеличивают силу семей в несколько раз. Нередки случаи, когда приходится отнимать детку, благодаря чрезмер­ному увеличению населения отделения. При недостатке корма семейке просто дают рамку с медом — тогда отпадает нужда в подкормке семьи сиропом (обычное явление для нуклеусов с небольшой рамкой). Нуклеусы на нормальную рамку легче фор­мировать и ликвидировать, при их применении устраняются за­траты на специальные нуклеусы. Все это дает возможность уде­шевить стоимость плодной матки.

При осмотре нуклеусов нередки вылеты потревоженных мо­лодых маток. Тогда пчеловод тотчас прекращает все работы с нуклеусом. Обычно минут через 5—10 иногда и раньше матки возвращаются на старое место.

Пчеловод не должен осматривать нуклеусы в часы лета ма­ток и трутней. Для средней полосы Союза они падают на время с 10 часов утра до 5 часов дня. На севере часы лета будут не­сколько сокращены, на юге, наоборот, значительно удлинены. Часы лета производителей зависят также от местоположения случного пункта: так, на открытых местах лет начинается рань­ше и кончается позднее, чем в затененных и т. д.

ПРОПУСКНАЯ СПОСОБНОСТЬ НУКЛЕУСА

Чем южнее будет расположено матковыводное хозяйство, тем продолжительнее будет срок работы нуклеуса и выше его про­пускная способность. Кроме того, на пропускную способность нуклеуса влияет срок пребывания неплодной матки, который за­висит от: 1) возраста матки, 2) силы и возрастного состава пчел в нуклеусе и 3) погоды.

Первый свой вылет матка производит по достижении 3—5 – дневного возраста. Половой же зрелости матка достигает к 7— 10 дням, и обычно в этом возрасте происходит спаривание маток с трутнями. Казалось бы, пропускную способность нуклеуса можно увеличить путем дачи в нуклеус более старых маток (7— 10-дневных), но на деле подсадка маток такого возраста дает нередко гибель 60—70% всех подсаженных маток.¹ В результате получается обратное явление: подсадка старых неплодных маток снижает пропускную способность нуклеусов, так как много вре­мени уходит на исправление неудачных подсадок.

¹ Кроме того, происходит большой отход маток (гибель) при хранении их до этого возраста.

При подсадке молодых только что родившихся неплодных маток или при по­становке зрелого маточника хотя и удлиняется срок пребывания матки в нуклеусе, но зато процент неудачи значительно снижается (в среднем дости­гает 10—15%). Нет смысла держать матку в нуклеусе свыше 15 дней. Как показал наш учет, около 97% маток успевает за этот срок спариться с трутнем. Лучше удалить неплодную матку и заменить ее другой, чем держать ее больше 15 дней в нуклеусе и этим снизить пропускную способность нуклеуса.

Сила и возрастной состав пчел нуклеуса влияет на прием не­плодной матки и на срок ее пребывания в нуклеусе. Чем моложе пчелы, тем успешнее протекает прием матки — и наоборот. При небольшом количестве пчел только что спарившаяся матка мо­жет долго не начать червление. Нередко бывают случаи, когда матка «сидит» в нуклеусе (до 1 месяца и больше) и не кла­дет ни одного яйца, но достаточно бывает перенести ее в нор­мальную семью, как через сутки в семье появляется засев. Сла­босильные семейки в нуклеусах задерживают не только спаривание, но и червление плодных маток.

Погода отражается на брачном вылете матки, а также и на начале ее червления. Холодная дождливая погода надолго за­держивает вылеты маток и, следовательно, снижает пропускную способность нуклеуса. Червление только что оплодотворившихся маток задерживается при наступлении холодов. В этом отноше­нии матковыводные пасеки, расположенные на юге, имеют ог­ромное преимущество.

В среднем считают пропускную способность удовлетвори­тельной, если одна семейка дает две матки в месяц. Число же плодных маток, получаемых из одного нуклеуса на сезон, во многом зависит от продолжительности пребывания трутней в племенных семьях. Искусственные меры (обезматочение семьи, регулярная подкормка и т. д.) обычно не дают возможности зна­чительно удлинить этот срок.

ГРУППОВОЙ УХОД ЗА НУКЛЕУСАМИ

Принятые на всех матковыводных пасеках способы индиви­дуального ухода за нуклеусами требуют много рабочей силы: на каждые 200—300 одно- двухсемейных нуклеусов необходим один опытный пчеловод с помощником. Не так давно был разработан и испробован у нас в СССР способ группового ухода за нукле­усами. Этот способ был в сравнительно большом масштабе про­верен в 1932 г. на Северо-Кавказской зональной пчеловодной станции и, по словам ее работников, дал вполне удовлетвори­тельный результат. Так, в июне месяце 460 нуклеусов дали 586 плодных маток, в июле 800 нуклеусов дали 1 427 маток.

Способ группового ухода за нуклеусами заключается в том, что средние по объему нуклеусы заселяются исключительно молодой пчелой. Получить ее в сравнительно большом количестве можно на обычной пасеке путем образования семей- инкубаторов: на сильную семью ставят второй корпус, дно ко­торого забито решеткой. В этот корпус ставят 6—8 рамок зре­лого печатного расплода, прикрытых с боков диафрагмой и хо­рошо утепленных. По мере выхода пчелы ее отбирают, а пустые рамки заменяются рамками с деткой. Если в хозяйстве имеется большое число нуклеусов, то гораздо выгоднее организовать специальный инкубаторий, т. е. комнату, в которой при помощи печи поддерживается температура в 32—34° С и где происхо­дит дозревание печатного расплода.

Все заселенные нуклеусы разбиваются по времени своего за­селения на группы. Группы могут состоять из 100—200 и более нуклеусов, в зависимости от того, сколько нуклеусов успеют за­селить за вечер сотрудники.

Матки даются в клеточке, причем из кормового отделения уда­ляется канди, и отверстие замазывается севшим медом, а если последнего нет, то ножом срезают часть ячеек с медом и полу­ченной смесью меда и воска замазывают кормовое углубление. Через 1—2 суток клеточки из нуклеуса удаляются. На этом вся работа с нуклеусами кончается. Через 15 дней после сформиро­вания нуклеусов семейки осматривают, плодных маток вылавли­вают, а всех пчел вытряхивают из нуклеуса для образования обычных семей, предназначающихся на сбор меда. После освобождения нуклеусов от пчел их вторично заселяют молодой пче­лой, снова семейкам дают маток, а через 15 дней отбирают плодных маток и т. д.

Преимущества этого способа велики: отпадает индивидуаль­ный уход за нуклеусами, и, следовательно, сильно сокращается потребность в рабочей силе; периодичность работы на пункте позволяет легко маневрировать, мобилизовывать сотрудников с другой работы на пасеке; отход маток и частичный слет пчелы из этих нуклеусов не превышает нормы и окупается экономией на рабочей силе; отпадает необходимость в регулярном подсиливании нуклеусов червой, пчелой и скармливании корма. Необ­ходимо широко использовать этот способ и изучить его более детально на крупных питомниках, так как по своим преиму­ществам он во многих местах Союза, по-видимому, будет эффек­тивнее способа индивидуального обслуживания нуклеусов.

ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ЗАПИСИ

Записи необходимы для всех работ по племенному разведе­нию пчел. Рекомендуется иметь для каждой семьи отдельный паспорт, куда вносятся все работы, например постановка рамки с расплодом, выпуск матки из клеточки и т. д. Если на пасеке имеется одна общая тетрадь для всех семей, ее легко утерять, и тогда пропадут записи всей пасеки, в то время как потеря одного паспорта не является большим ущербом для дела. Затем необходимо иметь дневник, где на каждый день отведена известная часть страницы. В дневник заносятся все работы, которые нужно проделать через несколько дней, например с постановкой личинок на маточное воспитание, пчеловод тут же отмечает в дневнике, когда их нужно вырезать, или, дав матку в клеточку, пишет, когда ее выпустить, и т. д. Имея такие за­писи, пчеловод точно знает, какие работы нужно произвести на сегодняшний день.

При большом числе нуклеусов производить записи затруд­нительно. Большую пользу приносит в этом случае так называе­мый наружный регистратор, который прикрепляется к стенке нуклеуса. Его можно приготовить из дощечки, картона, жести и т. д. Устройство регистратора видно из рис. 293.

Цифры ука­зывают на числа месяца, причем пишут только десять цифр — от 1 до 0. Ниже цифр пишут: матка отсутствует, матка в кле­точке, подготовлен выход матки, проверить матку, червит¹.

Кроме того, как показано на рисунке, регистратор имеет две подвижных стрелки. Первая стрелка указывает на число месяца, а вторая — на состояние семейки. Но так как у нас имеются цифры для одного десятка, а месяц может иметь 31 день, то для обозначения второго и третьего десятка накалывают кнопку гвоздик у соответствующей цифры. Например, нам нужно поставить 17— стрелку передвигают до 7, а около 1 вверху прикалывают кнопку; для указания 20 стрелку передвигают до 0, а кнопку перекалывают около 2.

¹ Х.Попов предложил вместо записей помещать на регистраторе полукруглые цветные флажки, которые обозначают:

(I) черный — матки нет,

(II)желтый — дан маточник,

(III)синий – матка в клеточке,

(VI)голубой — подготовлен выход матки из клеточки,

(V)белый — проверить матку,

(VI)зеленый — матка принята,

(VII)красный — червит.

Устанавливая специальную стрелку на то или иное цветное пятно, пчело­вод имеет возможность всегда судить о состоянии матки в семейке. Краску для пятен берут эмалевую. При отсутствии краски можно наносить римские цифры, обозначение которых соответствует цветам.

Кроме этих записей необходима еще племенная книга, куда заносятся: происхождение матки, трутней, производительность и т. д. тех маток, которые доставляют племенных личинок на ма­точное воспитание и трутней. Примерный образец такой книги показан на таблице 52.

Графы 4 и 5 (время рождения и начало червления матки), по- нашему, имеют весьма существенное значение, так как помогают отобрать маток с рано наступившей половой зрелостью и благодаря этому повышают пропускную способность нуклеуса. Производительность берется за целый ряд лет, о чем указывает­ся в примечании. Остальные графы не требуют пояснения.

МЕТКА МАТОК

Метка маток необходима на пасеках, ведущих племенную работу, так как у пчеловода всегда есть уверенность, что в семье находится известная ему (по записям) матка. Краску для метки маток изготовляют из спиртового шеллачного лака, к ко­торому прибавляют мелко растертой краски (мел, киноварь, синьку и т. д.) Краски берут столько, чтобы раствор был не гуще сливок. Краску наносят при помощи кисточки на спинку груди матки, не задевая ни головы, ни крыльев. Величина метки не должна превышать 2—3 мм в диаметре.

ОЦЕНКА РАБОТЫ ПО ИСКУССТВЕННОМУ ВЫВОДУ МАТОК

Качество работы пчеловода по выращиванию маток и полу­чению плодных маток сильно сказывается на выходе продукции матковыводного хозяйства. Конечно, при неблагоприятных внешних условиях и неумении пчеловода создавать в семьях не­обходимые условия для приема личинок, их вскармливания, под­садки неплодных маток и т. д. число получаемых плодных маток бывает невелико.

­