Библиотека пчеловода – любителя. Выпуск №2 Микульский Н.Н. г. Рыбинск 2001 год. 
Аннотация История пчеловодства накопила огромное количество приемов (способов) и методов работы с пчелами. Прием – это определенное действие, которое осуществляется для решения конкретной задачи. Метод же представляет собой совокупность отдельных приемов, используемых для получения определенного практического результата. В зависимости от основных этапов работы с пчелами, а также в зависимости от поставленной задачи способы и методы можно разделить на: Ø способы весеннего наращивания пчел; Ø противороевые приемы и методы; Ø методы эффективного использования медосбора; Ø методы вывода маток и размножения семей; Ø методы подготовки пчел к зиме. Иногда конкретный метод может предполагать решение сразу нескольких задач. К примеру, метод Демари позволяет: Ø произвести разовое расширение гнезда; Ø ликвидировать роевое состояние семьи; Ø произвести смену матки и Ø последующим объединением создать сильную семью для эффективного использования медосбора. В данном случае можно говорить уже о методике или технологии пчеловождения. Довольно часто методы, имеющие одну и ту же сущность, и отличаясь друг от друга лишь отдельными приемами, называются по-разному. Это вносит определенное неудобство при их выборе и использовании. В данной работе сделана попытка провести анализ и систематизацию основных методов с целью сделать их выбор простым и сознательным. Это позволит пчеловоду составить свою технологию содержания пчел с учетом особенностей региона, характера медосбора, типа используемых ульев и собственного опыта. Автор не ставит своей задачей подробное изложение методов. Брошюра рассчитана на пчеловода средней квалификации, знающего основы пчеловождения и имеющего опыт работы с пчелами. Надеюсь, что читатель найдет в ней для себя много полезной информации. Пчеловод и пчелы С тех пор, как был изобретен рамочный улей, пчеловод получил возможность активного вмешательства в жизнь пчел. Во благо ли? Пчелиная семья представляет собой единый живой организм, со своей нервной системой, со своим, причем, разным характером. Каждое вмешательство в жизнь, пчел является для них стрессом и вызывает вполне определенную ответную реакцию, подчас совершенно противоположную ожидаемой. Вот простой пример. Из гнезда удаляют часть печатного расплода. Делают это, как известно, для предотвращения роения. Как должна отреагировать семья? Предполагается, что матка должна активизировать яйцекладку. Вы повторяете процедуру, а семья отвечает на это очень странно. Она, наоборот, закладывает маточники. Получается, что своими действиями вы спровоцировали роение, т.е. получили обратный желаемому, т.е. отрицательный результат. Почему так получилось? Сработал другой инстинкт пчел. Они работают, готовят ячейки, кормят матку, а семья не растет. Ситуация схожа с той, когда дефектная матка мало откладывает яиц. Стало быть, решают пчелы, ее надо заменить. Строятся мисочки и пчелы побуждают матку отложить в них яички. Это может быть тихая смена или роение. В рассмотренном примере мы воспользовались общепринятым приемом. А что происходит при непродуманных вмешательствах, которые, ой как часто, имеют место в любительской практике? Целесообразность использования того или иного метода определяется большим количеством факторов, без правильного учета которых ожидаемого результата можно и не получить из-за нарушения биологических законов развития пчелиной семьи. Это свидетельствует о том, что пчеловодство во многом еще не стало строгой наукой, а остается живым и прекрасным искусством. Вмешательство пчеловода в жизнь пчел осуществляется, как правило, по двум направлениям: Первое – поддержание благоприятного микроклимата в улье. В течение всего года пчеловод стремится поддержать оптимальную температуру в улье. Утепляет его в период весенних холодов и осенью, охлаждает при перегреве в знойное лето и при необходимости прекратить откладку яиц в начале осени, делает постоянный электрообогрев или же кратковременно повышает температуру в гнезде для осуществления очистительного облета ранней весной и поздней осенью. Одновременно следит за влажностью. Защищает пчел от внешних электромагнитных полей путем экранизации домика, осуществляет мероприятия по борьбе с болезнями и вредителями. Следит за наличием в гнезде необходимого запаса корма, осуществляет побудительные подкормки, а иногда, выделяя отдельную семью и подкармливая ее в течение всего активного сезона, создает запасы корма для всех остальных семей. Второе направление – поддержание необходимого для данного периода развития семьи, общего потенциала, под которым понимают совокупность всех составляющих семьи: пчел, расплода, корма, матки (маточников). При этом решаются следующие задачи: Ø интенсификация весеннего наращивания пчел к началу медосбора, Ø предупреждение или использование роения, целесообразное использование потенциала семьи на медосборе, Ø организация новых семей, замена и вывод маток, Ø подготовка семьи к зимовке. Для решения этих задач и служат различные методы. Методы периода весеннего развития и противороевые методы Противороевые мероприятия, в зависимости от срока их применения, можно разделить на две группы. В таблице 1 схематически представлены мероприятия первой группы, которые проводятся для предупреждения роения. Они охватывают период весеннего развития и предроевой период до момента откладки маткой яичек в приготовленные пчелами мисочки. Смыслом этих мероприятий является либо приведение объема расплодного гнезда пчел в соответствие с силой семьи, или же отделение или перераспределение расплода, пчел и меда. Последние мероприятия связаны с ослаблением основных семей, поэтому применять их нужно достаточно осторожно и своевременно. В то же время нельзя и запаздывать с их проведением, иначе они не дадут желаемого результата. Большое разнообразие этих мероприятий может свидетельствовать об их малой эффективности. Несмотря на их выполнение, избежать роения часто не удается. Пчелы закладывают маточники. Перед пчеловодом возникает дилемма: использовать более действенные (радикальные) меры, либо позволить семье отроиться. При решении ее полезно провести сравнительный анализ результатов обоих вариантов, учтя все возможные факторы. Вторая группа (см. таблицу 2) включает в себя приемы и методы, которые необходимо проводить после того, как в семье возникло роевое состояние, с целью ликвидации его или же предупреждения выхода роя. Назовем их радикальными. Они охватывают развивающуюся и конечную стадии роения вплоть до выхода роя. Если, используя предыдущие мероприятия, пчеловод стремится избежать закладки маточников, то во втором случае он, наоборот, провоцирует закладку, но не роевых, а свищевых маточников или маточников тихой смены, с последующим делением роящейся семьи на две. Оно осуществляется в одном улье или разных, с дальнейшим объединением или без него. Предлагаемое деление противороевых методов, однако, весьма условно. Многие методы из группы предупреждающих могут быть отнесены к радикальным (метод Демари, Симминса) и, наоборот, (налет на матку, деление на пол-лета) в зависимости от времени их применения. Отметим также, что каждый метод может иметь несколько вариантов. Далее приводится лишь краткий анализ методов. Предполагается, что технические подробности их выполнения известны читателю. Краткий анализ методов, предупреждающих роение, приведенных в таблице 1 Приведение объема гнезда в соответствие с силой семьи. В связи с уменьшением количества пчел после зимовки, весной после облета из гнезда удаляются лишние, не обсиживаемые пчелами рамки. Согласно принятым руководствам по уходу за пчелами после весенней ревизии в гнезде должно быть оставлено столько рамок, сколько в состоянии занять пчелы. Однако! Метод А.Блинова [пункт 1 таблицы 1] предполагает оставлять пчелам рамок в два раза меньше. Эти рамки отделяются с обеих сторон вставными досками. За ними располагаются остальные рамки с запасами корма. Пчелы могут переходить в средину гнезда к матке под вставными досками. Такое ограничение яйцекладки в весенний холодный период сдерживает рост семьи в апреле и спасает семью от резкого ослабления или даже гибели при возврате холодов (1-15 мая), когда в семье не хватает пчел для обогрева расплода и не остается меда. Целесообразность использования этого метода наглядно подтвердилась в 1999 и 2000 годах, когда в начале мая были длительные возвратные холода. Следующий за этим период наращивания пчел к медосбору требует постепенного расширения гнезда. Если используются большие рамки (дадановские и с размерами выше), то расширение сводится к постановке маломедных сотов, пустой суши или вощина с обеих сторон расплодной части гнезда непосредственно к последней рамке с расплодом. Это пассивный способ [п.2]. Постановка вощины (суши) в средину расплодной части (активный способ расширения) допускается лишь для сильных семей в качестве противороевого приема [п.З.]. Первоначально в средину даже сильной семьи более двух рамок с вощиной ставить не рекомендуется. Расчет такой – на 3 рамки расплода одна рамка вощины. Средняя семья при хорошем медосборе отстраивает вощину за сутки, при поддерживающем взятке за 2-3 дня. Старые рамки смещаются на края и впоследствии удаляются. Для контроля за состоянием семьи и своевременного определения начала роения пчел в каждом улье необходимо установить “индикаторную” рамку для отстройки сотов. Ставится она последней или предпоследней в гнезде. Осматривается каждые 5-6 дней. По количеству и качеству отстроенной вощины судят о состоянии семьи. Практикуемый многими пчеловодами еженедельный осмотр всех рамок семьи совершенно недопустим. Это нарушает ритм откладки яиц маткой и, в конечном счете, провоцирует роение. После того как 12-ти рамочный корпус будет заполнен ставят магазины. Дальнейшее расширение дадановского улья происходит магазинами, причем каждый последующий ставится врассечку между корпусом и предыдущим магазином. В двухкорпусном улье при расширении ставится второй корпус, куда переносится часть рамок и далее добавляются рамки в оба корпуса.
 |
Интересен следующий метод расширения гнезда. При выставке зимний 8-и рамочный корпус, в котором зимовали пчелы, ставится не на подставку, а на пустой 12-и рамочный корпус, или лежак, отделенный от него глухой перегородкой. После заполнения верхнего корпуса перегородка удаляется, вниз ставится сушь и вощина, переносится одна-две рамки с открытым расплодом и маткой и устанавливается разделительная решетка. Дальнейшее развитие семьи происходит естественным образом сверху вниз в нижнем корпусе. Тот же эффект будет при отборе всего печатного расплода в верхний корпус [п.6]. В лежаках расширение производится перемещением расплода в сторону постепенным или одноразовым [п.6] путем. Метод Чайкина [п.46]. Если же лежак развернуть так, чтобы рамки располагались на теплый занос, а леток был сбоку улья, то расплодная часть делается у летка, а запечатанный расплод периодически переносится вглубь корпуса и отделяется разделительной решеткой. В ульях многокорпусных, кассетных, типа “Дупло” с малыми рамками расширение гнезда осуществляется целыми корпусами [п. 5], постановкой их с сушью и вощиной в средину расплодной части. Предполагается, что если нарушать компактность гнезда разумно, то пчелы всегда будут находиться в сверхактивном состоянии. Под “разумным” понимается увеличение гнезда не более чем на 0,25-0,35 объема расплодного гнезда (метод А.Раава) [п.4а]. Расплодное гнездо в данном случае занимает три нижних корпуса (этажа). Общая схема перемещения корпусов следующая. Сушь и вощина поступают на третий этаж. В течение 7-10 дней, в зависимости от темпа яйцекладки, рамки заполняются открытым расплодом. Этот расплод перемещается вниз, на 2-й этаж, где запечатывается. После чего переносится на 1-й этаж.
Частично освободившиеся от расплода рамки с 1 этажа перемещаются на четвертый, отделенный от расплодного гнезда разделительной решеткой. Непригодные для использования рамки удаляются. В верхних этажах соты заполняются медом, запечатываются и впоследствии отбираются. В методе Чайкина [п. 46] происходит аналогичное передвижение сотов, но в горизонтальной плоскости. Эти методы позволяют сохранить у пчел трудовую энергию в течение всего лета, полностью обновить все соты, избежать роения. Несколько слов для тех, кто не знаком с методом Чайкина. Пчелы содержатся в лежаке на 20 рамок с двумя летками на передней стороне. Когда появятся первые признаки роения, улей разделяется разделительной решеткой на 2 неравные части. Меньшая на 8 рамок для гнезда с открытым летком и большая на 12 рамок составляющая магазин, леток в котором во избежание закладки маточников держат закрытым. Рамки в гнезде располагаются так: рядом с решеткой рамка с червой и маткой, далее сушь и вощина. Матке предоставляется простор для червления. Остальные рамки ставят в магазин в следующем порядке: у решетки рамки с открытым расплодом, затем с более зрелым запечатанным и затем с медом. В этом методе, как и во многих других, ему подобных (см. далее), пчелы в гнезде оказываются на пустых сотах в положении роя (этот принцип получил в дальнейшем название искусственного роения). Они с удвоенной энергией отстраивают нетерпимую ими у летка пустоту и на две недели забывают о роении в зависимости от количества рамок в гнезде и темпов яйцекладки маткой. После освоения вощины гнездо разбирают. Крайние в магазине рамки с медом вынимают, все остальные перемещаются в их сторону (не меняя порядка), а из гнезда вновь удаляют расплод в магазин, а на их место ставится вощина. Подробнее см. специальную литературу. Вышеупомянутый метод А.Раава использован Г.Яковлевым в его светлых ульях, которые он с большой энергией внедряет в последнее время в жизнь.
